التخطي إلى المحتوى
الان رابط الاستعلام عن نتيجة الصف الرابع الابتدائي 2022 فى جميع المحافظات
نتيجة الصف الرابع الابتدائي 2022

اللون الأزرق : يوضح أن مستوى الطالب فاق جميع التوقعات في اكتساب المعارف والمهارات بنسبة ( 85- 100%) اللون الأخضر : يوضح أن مستوى الطالب متوسط يمتلك المعارف والمهارات المطلوبة بنسبة (65 – 85%).

اليكم الان رابط الاستعلام عن الصف الرابع الابتدائى الفصل الدراسي الأول جميع المحافظات، من خلال موقعنا عربي نيوز حيث واصل الآلاف من المواطنين البحث علي محركات جوجل

عن الترم الأول من العام الدراسي الحالي 2021-2022 وذلك بعد الإنتهاء الرسمي من أداء امتحانات الطلاب لإمتحانات نصف العام يوم الخميس الموافق 20 يناير الجاري

في جميع المدارس علي مستوي الجمهورية، وسط إجراءات إحترازية مشددة تزامنًا مع تفشي جائحة فيروس كورونا المستجد والموجة الخامسة التس تجتاح بلدان العالم في الوقت الراهن.

اليكم نتيجة الصف الرابع الإبتدائي نصف العام 2022

كما أعلنت وزارة الترية والتعليم الفني، برئاسة الدكتور طارق شوقي، إنه سيتم الألوان ليس الدرجات كما هو المعروف لدي أولياء الأمور، حيث سيتم تحديد التقيم للطلاب والطالبات في الصف الرابع الإبتدائي من خلال الألوان.

اليكم رابط الإستعلام نتيجة الصف الرابع الإبتدائي 2022

  1. الدخول عبر موقع مديرية التربية والتعليم والتعليم الفني من خلال هذا الرابط
  2. قم باختيار أيقونة الاستعلام عن نتيجة الطلاب.
  3. عليك تحديد الفصل الدراسي والسنة المقيد بها الطالب.
  4. عليك القيام بكتابة بيانات الطالب كاملة في الخانات الخاصة بذلك.
  5. ثم قم بكتابة رقم جلوس الطالب في الامتحان.
  6. عليك النقر علي كلمة استعلام.
  7. ستظهر النتائج أمامك وتقيمك في امتحانات نص العام من خلال 4 ألوان هم (الأزرق، الأخضر، الأحمر، الأصفر).

تعرف على ألوان تقييم طلاب الصف الرابع الابتدائي

  • اللون الأزرق : يوضح أن مستوى الطالب فاق جميع التوقعات في اكتساب المعارف والمهارات بنسبة ( 85- 100%)
  • اللون الأخضر : يوضح أن مستوى الطالب متوسط يمتلك المعارف والمهارات المطلوبة بنسبة (65 – 85%).
  • اللون الأصفر : يتضح أن مستوى الطالب في حاجة إلى الدعم ولم يستوعب أكثر من (50- 65%) من المطلوب منه.
  • اللون الأحمر : يوضح أن مستوى الطالب ضعيف ولم يتقن المعارف والمهارات المطلوبة منه بنسبة (1-50%) ولا زال يحتاج إلى الدعم.

إقرأ أيضاً :